近期，湘南学院影像教学团队立足医学影像技术专业“医工技融合”交叉属性，直面工业4.0时代医学影像技术人才培养挑战，紧密对接教育部“新医科”建设和《“健康中国2030”规划纲要》 “精专业、强实践、善创新”要求，确立“医工融合·精准育人”育人理念，创新构建“立德铸魂、知识递进、能力贯通、胜任力培育”四维协同育人模式，系统破解传统培养中“三重三轻”(重专业轻价值、重知识轻融合、重操作轻临床)导致的胜任力结构性缺失痛点。

团队深化14项省级教改课题实践，创建“价值精引、知识精筑、能力精锻、岗位精配”四精胜任育人体系：

(1) 价值精引：双核驱动(党建领航+红医思政)锚定三维目标(医学伦理-影像责任-科技报国)，获奖项4项;

(2) 知识精筑：交叉链接(数理基础-工程应用)贯通三阶知识层(医学伦理层-物理原理层-工程技术层)，设备原理考核通过率从68%提升至89%;

(3) 能力精锻：三段进阶(基础操作-技术精进-临床决策)匹配学程(认知筑基/大一→专业强化/大二→岗位胜任/大三)，岗位适应周期缩短60%，学生获竞赛奖60余项;

(4) 岗位精配：双环联动(标准认证-动态反馈)融通三轨评价(在校测评-临床考核-雇主反馈)，毕业生双证(毕业证+技师证)获取率100%。

由此形成“三维联动”范式(模型构建-体系再造-机制创新)，系统破解“职业价值薄弱，医工融合障碍，高阶能力欠缺，岗位评价割裂”四大教学痛点问题，建成新时代“医工融合?四精赋能”胜任力育人体系。

“医工融通?四精赋能”： 医学影像技术胜任育人新实践体系总览图

经此培养模式，学生专业能力显著提升，专业就业率和对口率持续5年超90%，用人单位满意度达95%以上，学生获学科竞赛奖项60余项。以智影科技学生团队为例，团队在专业教师悉心指导下，研发出一款集DR和CT优势于一体的人工智能跨设备胸部影像自助体检机，此项创新成果未来有望广泛应用于医疗健康领域，为广大人民群众带来便捷、高效的体检服务，切实造福社会大众。

目前，该专业已建成省级一流课程2门，获得专利软著15项，发表教改论文34篇，在全国会议上作相关报告10余次，并多次被红网、新湖南、郴州日报等媒体进行报道。其培养模式已在20余所院校推广应用，为新时代医学影像技术人才培养提供了创新范式。

来源：东方财经网 作者：综合